日前，青島市級教學(xué)成果獎獲獎名單出爐。青島市市北區(qū)榮獲2項特等獎、5項一等獎，是全市各區(qū)、市獲特等獎和一等獎數(shù)量最多的一個區(qū)。這是該區(qū)重視教育科研、精心培養(yǎng)教育科研人才隊伍結(jié)出的碩果。

為推進教育科研發(fā)展，近年來，青島市市北區(qū)教體局堅持以問題為導(dǎo)向，加強教師科研培訓(xùn)，并建立“教研+科研”雙導(dǎo)師制，有效破解了“輕科研、重教學(xué)”的基礎(chǔ)教育難題，以科研助力區(qū)域強師興教。

市北區(qū)提倡課題研究，打造“學(xué)術(shù)市北”教研品牌。該區(qū)提倡“草根”課題研究，鼓勵教師探討各學(xué)科教學(xué)中常見的實踐性問題。“雙減”后，全區(qū)又啟動第一屆學(xué)術(shù)節(jié)項目展示活動，組織主題論壇、專題教研、教學(xué)展示、微型報告、案例分享等，為教師成長、學(xué)生發(fā)展搭建了舞臺。“近些年，全區(qū)教師科研意識比原來強了很多，氛圍也濃了，‍‍他們會自主申報一些自己的小課題，還會參與區(qū)級、市級課題。今年，教師承擔課題比去年增加131項，在‘學(xué)術(shù)市北’的態(tài)勢下，教師的科研熱情逐漸上漲。”市北區(qū)教育研究發(fā)展中心主任朱曉玲說。

今年，青島市市北區(qū)被山東省教育廳認定為“山東省全環(huán)境育人實驗區(qū)”，以此為契機，全區(qū)開展“基于教師素養(yǎng)提升的教研機制改革”項目，越來越多中小學(xué)教師加入其中，一項項課題、一個個項目、一絲絲靈感，他們在教學(xué)科研的舞臺上發(fā)揮才干，為課內(nèi)提質(zhì)增效總結(jié)規(guī)律、提煉方法。目前，該區(qū)在研省級課題10項、市級課題34項、區(qū)級課題365項。

實行“雙導(dǎo)師”制，促進教師快速成長。該區(qū)實施“教研+科研”雙導(dǎo)師制，以項目研究為載體，導(dǎo)師帶領(lǐng)教師“啟動一個項目、確立一個課題、形成一個成果”。現(xiàn)如今，全區(qū)31名教研員、科研員全部參與其中，組建38個區(qū)域雙導(dǎo)師團隊，帶領(lǐng)教師開展專題研究。同時，該區(qū)為學(xué)校和教師提供科研培訓(xùn)資源包，內(nèi)容有基于問題導(dǎo)向的立項申報培訓(xùn)、開題論證培訓(xùn)、檔案積累培訓(xùn)、成果提煉提升培訓(xùn)等課程。此外，該區(qū)開設(shè)40個區(qū)級“名師工作室”，每年為工作室撥付研修經(jīng)費1萬元。讓主持人充分發(fā)揮名師引領(lǐng)作用，帶領(lǐng)團隊及區(qū)域骨干教師全面展開學(xué)習(xí)、研討和培訓(xùn)等。

“我們在‘五環(huán)兩翼教學(xué)法’中獲得經(jīng)驗，總結(jié)成理論，再把理論應(yīng)用于實踐，又獲得了新的教學(xué)靈感。”青島大學(xué)市北附屬中學(xué)教師李欣表示，今年，該校關(guān)于“五環(huán)兩翼教學(xué)法十年實踐的研究”獲市教學(xué)成果特等獎。這正是該區(qū)支持學(xué)校和教師進行教育科學(xué)研究的一個縮影。

強化科研聯(lián)動，點燃融合發(fā)展“引擎”。與高校合作辦學(xué)，開設(shè)高校附屬中小學(xué)，是近年來該區(qū)墊高“起點”、引領(lǐng)科研發(fā)展的有效路徑。“教學(xué)成果獎的獲得離不開青島大學(xué)對我們的支持。”青島大學(xué)市北附屬中學(xué)校長盧寶山說。2021年，青島四中與青島二十八中融合成一個學(xué)校——青島大學(xué)市北附屬中學(xué)。同時，該區(qū)還與青島大學(xué)基礎(chǔ)教育研究院開展戰(zhàn)略合作，充分發(fā)揮研究院專家智囊作用，全程參與“教學(xué)模式創(chuàng)生”“初小銜接課程建設(shè)”“大閱讀整體推進”“大單元全景集體備課模式創(chuàng)建”等多項區(qū)域項目，研究院為每個項目配備固定的領(lǐng)銜牽頭專家，對合作項目進行全面指導(dǎo)。

“未來，全區(qū)將繼續(xù)引入高校專家資源，以‘駐校掛職’蹲校指導(dǎo)、‘專項走校’定向指導(dǎo)和‘虛擬教研組’即時指導(dǎo)三種方式，重點對‘大單元全景集體備課’教研模式進行專項研究。”朱曉玲說，期待更多教師鉆研教育教學(xué)、研究前沿問題，加入科研興教的隊伍中來。